Autoras
Gleide Ferreira de Jesus
Eliana Póvoas Pereira Estrela Brito

Co-autoras
Ana Caroline Bispo de Souza
Cacilda Silva Santos
Daniella Abigail de Paula Moreira
Diana Silva Batista Araújo
Edna Carvalho Marques
Flávia Mara Mota Serrano Fusquine
Hélia Ruas Meira de Oliveira
Ilma Novais de Souza Eler
Ilmara Silva Santos
Jozilene Carvalho Soares
Laiane Santos de Oliveira
Lilian Thompson Silva
Luciana Cruz de Oliveira Carmo
Madson Gonçalves
Viviane de Souza Nunes

Ser educador ou educadora antirracista é reconhecer que nem todas as crianças vivem a infância da mesma forma. Crianças racializadas enfrentam barreiras simbólicas e concretas desde muito cedo: são menos representadas nos livros, nos brinquedos, nas histórias, são mais frequentemente alvo de estereótipos, de exclusão e de silenciamentos. Ao adotarmos uma perspectiva antirracista, estamos dizendo que todas as infâncias importam e que nenhuma será deixada para trás. Estamos construindo uma escola onde cada criança possa se ver, se reconhecer e se sentir segura para ser quem é.