Autoras:
Flávia Vaz de Oliveira
Joara Martin Bergsleithner

Conselho editorial:
Gladys Quevedo-Camargo (UnB)
Vanessa Borges-Almeida (UnB)

“Diferentemente da aquisição da primeira língua ou língua materna (L1), que se desenvolve durante a infância, por meio da interação entre os falantes, em um ambiente natural de uso da língua, a aprendizagem de uma segunda língua ou língua estrangeira (L2) ocorre, geralmente, em ambientes formais de ensino, envolvendo vários fatores. Este e-book propõe uma reflexão sobre design de tarefas, mapeando uma needs analysis, a fim de se elaborar tarefas de acordo com a realidade dos aprendizes de L2, suas necessidades, suas dificuldades, seus interesses, etc. Propomos uma reflexão e um diálogo entre professores de línguas no Brasil e fazemos um mapeamento de duas variáveis importantes que distinguem aprendizes no seu processo de aprendizagem de L2: motivação e atenção.”
(Joara Martin Bergsleithner)